偏遠地區國小學童閱讀行為及圖書館使用情形：以一所國小的參與觀察

Study of the Reading Behaviors and School Library Use of Elementary School Students in Remote Areas: The Observation of an Elementary School

李芃妤(Li Peng-Yu)

指導教授 ： 邱炯友

國立政治大學/文學院/圖書資訊學數位碩士在職專班/碩士(2018年)

https://doi.org/10.6814/THE.NCCU.ELIS.002.2018.A01

摘要

本研究主要在瞭解偏遠地區國小學童閱讀行為及圖書館使用情形，以完全參與觀察法，觀察一所偏遠地區國小之學童，以立意抽樣的方式，對不同家庭背景因素的學童進行研究，包括新住民學童、隔代教養及失功能(包括單親)學童、從都市到偏遠地區國小就讀之學童、原住民學童及一般性家庭學童，每個年級抽2位學童進行訪談，共12位學童。另外，將其中兩位家庭背景因素差異的學童作敘事分析。
研究者將十二位偏遠地區國小學童的深度訪談結果，綜合觀察與軼事紀錄，發現學童心目中理想的圖書館以滿足心情與生理上舒適為主，而閱讀行為以閱讀課外書籍為主，並深受導師的影響，尚未接受以網路資源方式尋求知識，對閱讀的目的視為一種娛樂，且認為圖書館內的書未能幫助課內考試。
此外，以敘事分析的方式針對其中兩位具代表性的學童，以「心目中理想的圖書館」、「對圖書館使用情形」、「閱讀態度與閱讀行為」三面向來記錄，發現偏遠地區在地的學童較安於現狀，而從都市到偏遠地區就讀的學童對國小圖書館有許多想法與建議。
根據以上的研究結果，建議圖書推動教師在擴充圖書館內書籍，應選擇系列套書，館內的設備應滿足學童的生理需求，以增加學童至圖書館的頻率，並多舉辦以網路資源檢索知識的課程。以上結果與建議可供國小圖書館管理人員、導師及教育行政機關規劃偏遠地區國民小學閱讀教育政策之參考。

關鍵字

偏遠地區國小學童 ； 閱讀行為 ； 圖書館使用情形 ； 參與觀察

並列摘要

The study intends to understand the Reading Behaviors and School Library Using of elementary school students in remote areas. The researcher adopted complete participation and interviews 12 elementary school students. To study Reading Behaviors and School Library using of elementary school students in remote areas between different family background conditions with Purposive Sampling. Further, the study compared students come from remote areas studying in city with in remote areas by personal narratives.

The results of the study shows that a perfect library have comfortable facilities. Reading extracurricular books is the Reading Behaviors of students, and it influenced by homeroom teachers. However, it can not be accepted by using computer for searching knowledge. In addition, the reason is that the purpose of reading is interactive. Narrative analysis results show that students come from remote areas studying in city are more ideological than in remote areas.

This view recommended teacher librarians buy a complete set of books and hold online resource retrieval courses. Library managers budget hardware facilities to help national government officials in deciding national policies.

並列關鍵字

Elementary school students in remote areas ； Reading behavior ； School library use ； Complete participant

參考文獻

中文文獻

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