指導國中資優生獨立研究之歷程分析— 以臺中市某國中為例

An Analysis of Guiding Gifted Junior High School Students to Conduct Independent Studies—A Model of a Junior High School in Taichung City

莊佩綺(PEI-CHI CHUANG)

指導教授 ： 徐偉傑

逢甲大學/人文社會學院/公共事務與社會創新研究所/碩士(2019年)

https://doi.org/10.6341/fcu.M0621464

摘要

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關鍵字

獨立研究 ； 指導歷程 ； 指導策略 ； 自主學習

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並列關鍵字

independent study ； guiding process ； guiding strategy ； autonomous learn