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學位論文
學習社群對特教教師專業成長影響之研究-以臺中市國中為例
The Influence of Learning Communities on Professional Growth of Special Education Teachers in Taichung Junior High School
林彥伯(YEN-PO LIN)
指導教授 :
徐偉傑
逢甲大學/人文社會學院/公共事務與社會創新研究所/碩士(2019年)
https://doi.org/10.6341/fcu.M0622362
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教師專業成長
;
教師專業學習社群
;
國中特教教師
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無資料
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teachers’ professional growth
;
teachers’ professional learning community
;
special education teachers in junior high school
延伸閱讀
黃建翔(2020)。
臺北市國中教師專業學習社群與教學創新表現關係之研究
。
教育科學期刊
,
19
(1),47-76。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16808444-202006-202011190009-202011190009-47-76
邱忠賢(2015)。
國民小學教師資訊素養與教學效能關係之研究-以臺中市為例
〔碩士論文,國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201614005441
Yu, L. S. (2019).
差異化教學對於教師專業成長之個案研究:以臺北市某國中為例
[master's thesis, National Taiwan Normal University]. Airiti Library. https://doi.org/10.6345/THE.NTNU.DE.006.2019.A07
黃耀輝(2001)。
A Study on the Feasibility of the Practice of Teacher Performance Evaluation of the Junior High Schools in Taipei County
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719115348
林宜君(2010)。
A Study on the Work Pressure and Professional Needs of Junior High School Teachers for Inclusive Education in Taipei County
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2010.01107
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