部落格網路學習平台使用態度之研究

Users' Attitude toward Blog Learning Platform.

周明廣(Ming-Kuang Chou)

指導教授 ： 王小惠

元智大學/資訊學院/資訊傳播學系/碩士(2008年)

摘要

本研究以科技接受模式做為基礎理論模式分析影響網路學習者使用態度之因素，本研究以Blogger.com作為實驗平台，實施為期一學期的網路學習課程規劃，並且在學期結束後讓研究對象進行自我評量調查，評估Blogger.com學習平台使用態度影響因素。本研究發現在科技接受模式中「知覺易用性」、「知覺有用性」以及「知覺玩興」中，「知覺有用性」對於使用態度最具有預測力，並且提高研究對象知覺玩興也能提升Blogger.com網路學習平台之使用態度。

關鍵字

網路學習 ； 部落格 ； 科技接受模式 ； 知覺玩興

並列摘要

This study employs TAM as the research framework analyzing the factors which affect online learners’ attitude toward Blogger.com. After one semester field experimentation, the learners fill out self-report questionnaire on their attitude toward using Blogger.com e-Learning platform. The research demonstrates the variable “Perceived Usefulness” is the dominant predictor on learners’ attitude. Also the “Perceived Playfulness” is very likely to hold to enhance learners’ attitude to the online learning platform.

並列關鍵字

Online learning ； Blog ； Tam ； Perceived Playfulness

參考文獻

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