探討利用英語電子繪本與歷程檔案評量對國小學童英語學習動機的影響

The Effects of using English E-picture Books and Portfolio Assessment on Elementary School Students’English Learning

陳冠妤(Kuan-Yu Chen)

指導教授 ： 周志岳

元智大學/資訊學院/資訊工程學系/碩士(2013年)

https://doi.org/10.6838/YZU.2013.00294

摘要

臺灣的英語教育已有一定程度的發展，在國際化的影響下英語能力已成為一種必要的工具，在教育部訂定的九年一貫課程綱要中也規劃了英語課程，希望能提昇學生對英語學習的興趣，並奠定良好的英語能力基礎。國小學生的英語學習屬於起步階段，但國小英語課程每週只有兩堂課，老師為了學習進度及大多數學童的考量很難去顧及到所有的學生，程度極好或極差的同學容易被忽略，因此若沒有額外的輔助，學生很難有好的學習成效。因此為了能提升學生的英語能力，學生的學習動機至關重要，如何提升學生的學習動機成為非常重要的議題。
因此針對上述議題本研究選出了二十種適合學童的英語故事，讓學童自己選擇要讀的故事，自訂學習目標與學習計劃，並使用iPad繪本館，把故事用自己的方式畫下來並為自己的故事配音，製做成繪本後可以跟同學老師或家長分享。本研究藉由製做繪本與接受別人的回饋來反思自己的學習情況，進而增加學習者的學習效果與動機。研究結果發現使用iPad英語電子繪本結合歷程檔案評量能夠提升學生心流狀態的好奇心並提升學習動機策略的學習的自我效能，顯示學生透過此方式學習能夠提升學生的好奇心讓學生能主動學習。

關鍵字

數位說故事 ； 歷程檔案評量 ； 電子繪本 ； 學習動機 ； 心流 ； 英語學習

並列摘要

English education in Taiwan contains the development of certain degree, English was also a kind of tool of necessity, planned the English lesson in the curriculum in the school, hoped to promote the interest that the student learns to English, and established good English ability foundation. The student in the elementary school's English learning belongs to a beginning stage, but English curriculum in the elementary school weekly only two lessons, it is very difficult for teacher to look after to all students, therefore if having no additional assistance, it is can hardly for student to have the good learning result. Consequently for promoting the student's English ability, the student's learning motive go to pass importance, how promote the student's learning motive to become a count for much subject.
Aimed at the above-mentioned subject to select 20 kinds of English story that suit a student, let the student choose the story he/she wants to read, ordered learning target and learning plan, and used the iPad picture book building, draw down the story and dub for story, can grow the sharing with others after making into a picture book. This research by make picture book with accept the other people's feedback to introspect the learning condition of learner, increase the learning effect and motive of learner. Study the result detection use iPad English the electronics picture book combine the process file evaluation to promote the curiosity that student's flow status and the self effect of learning and show that the curiosity that the student can promote a student through this way learning makes the student able to learn on his/her own initiative.

並列關鍵字

Digital Storytelling ； Portfolios Assessment ； Electronic Picture Book ； Learning Motivation ； Flow ； English Learning

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