中、重度智能障礙學生 參與健走課程研究

A study of students with moderate and severe mental retardation participate in the walking course.

羅昭蘭(CHAO-LAN LO)

指導教授 ： 王建臺

長榮大學/管理學院/運動休閒管理學系(所)/碩士(2012年)

https://doi.org/10.6833/CJCU.2012.00194

摘要

本研究主要是探討中、重度智能障礙學生健走課程，達成中、重度智能障礙學生健走課程的喜好反應、課程成效及教學氣氛。研究方法以觀察、訪談及學生的學習單、學生的問卷，以多元檢核的方法，對於資料進行分析。研究結果：一、中、重度智能障礙學生對健走課程是喜歡的；二、中、重度智能障礙學生對健走課程學習成效是明顯可達到的；三、中、重度智能障礙學生對健走課程班級經營是良好的；四、中、重度智能障礙學生參與健走課程同儕互動是有增加的。研究建議:一、增加智能障礙學生休閒課程的研究宜用質化研究進行，質化研究更能深入探討學生的喜好及學生的行為，提供日後相關教師教學的參考；二、戶外課程設計的時間，以涼爽溫度宜人的月份及時間比較合適；三、健走習慣的養成，可以和家長一同討論，讓家長一起參與孩子的學習情形，請家長協助一起培養孩子的興趣。

關鍵字

中、重度智能障礙 ； 健走

並列摘要

The main purpose of this research discusses the moderate and severe mental retardatory students participate in the walking course. According to the recordings of the content of walking courses、class atmosphere and relationship, we expect to find the reaction of students、teaching result and the atmosphere when the moderate and severe mental retardation students participate in the walking course. The method of this research includes observing、interviewing and the questionnaire. This research will analyze the data via diversity. The results of this research: 1. The moderate and severe mental retardation students like to participate in the walking course; 2. The learning result of these student is obvious ; 3.The walking course can effectively improve class management ; 4.The interactive times has significant increase in the walking course. This research provides three suggestions as follow: Researchers can try to realize what the moderate and severe mental retardation students want and their behavior, which will provide more information for instructors in further teaching. 1. Add more research methods for mental retardation students’ leisure course that can more detail discussing what the students love and their behavior, those research references can provide for other related teachers; 2. The outdoor activity should be implemented in appropriate temperature and time; 3. Teachers should discuss students’ learning situation with parent, and they can assist to develop children’s walking habit.

並列關鍵字

the moderate and severe mental retardation students ； walking

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