- 學位論文
互動式 APP-Plickers 之研究-以六年級視覺藝術鑑賞為例
A Research On the Interactive App-Plickers— A Case of Visual Arts Appreciation For the Sixth Graders In An Elementary School
本文將於2024/08/25開放下載。若您希望在開放下載時收到通知，可將文章加入收藏。
延伸閱讀
- 李柏勳（2022）。探討以6E模式結合遊戲化機制之教育機器人在STEM實作課程對國中生學習成效、動機及創造力之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202200698
- 張碧芝、吳昭容（2009）。影響六年級學生立方體計數表現的因素－空間定位與視覺化的角色。教育心理學報，41(1)，125-145。https://doi.org/10.6251/BEP.20081212
- 賴俊維（2022）。在6E模式中使用知識翻新原則於物聯網與視覺化實作課程對高中生之學習成效及學習態度影響之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202200066
- 周映竹（2017）。The Effect of Applying Virtual Pet to Augmented Reality Guided Reading System on Third and Fourth Graders’ Reading Performance〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202203204
- 黃郁雯、吳柱龍（2023）。Using Video Prompting with Augmented Reality to Teach Fraction Calculation to Elementary School Students with Learning Disability。科學教育學刊，31(1)，81-107。https://doi.org/10.6173/CJSE.202303_31(1).0004