- 學位論文
國中數學中的質因數分解和公因數問題導向之研究
The Problems-Based Learning for factorization and common multiples of first grade in junior high school
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摘要
在國中數學教學過程中，主要還是以傳統教學法像是很直白的講述法，做為上課的方式，但隨著時代的進步、課綱的改革，在教學模式上應該也要做一些改變。 本研究主旨是探討如何以問題導向學習法(Problem-Based Learning, PBL)教學模式設計在國一數學中的質因數與公因數為例，針對此教學法做了一些設計，並希望對於之後在教學上有所幫助。
並列摘要
In math teaching process of the junior high school, Mainly with the traditional teaching method, like a very straightforward way of telling, as a way of class . But with the progress of the times and the reform of the syllabus, we should also make some changes in the teaching mode. The main purpose of this study is to explore how to design the problem-based learning (PBL) teaching mode in the national first mathematics of the quality factor and common factor as an example, aiming at this teaching method to do some design, and hope to be helpful in teaching later.
參考文獻
康軒版 國一數學學習自修
中山大學PBL教師手冊
淡江大學PBL手冊
http://tpd.tku.edu.tw/files/archive/450_1b8e41f0.pdf
國家教育研究院
延伸閱讀
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