以接續性推動服務學習方式縮短國際數位落差之成效研究-以中原大學柬埔寨海外志工專案為例

A Study for Effectiveness of Continue to Promote the Service Learning of Reducing International Digital Divide - Overseas Volunteer Project of CYCU for Cambodia

鄧榮樺(Jung-Hua Teng)

指導教授 ： 吳肇銘

中原大學/商學院/資訊管理研究所/碩士(2012年)

https://doi.org/10.6840/cycu201200063

摘要

在科技日新月異的今天，處處可見其蹤影，但對於有些人來說，科技卻是讓他們與其他人差距更大的原因，「數位落差」的問題就此浮現，此問題尤在發展中國家更為明顯。「服務學習」除了是有效的教育方法之一，也是縮短數位落差的其中一種方式。而在服務學習的方案中，也越來越強調永續或持續發展的概念。本研究以中原大學接續性國際服務學習方案-柬埔寨海外志工計畫來探討以服務學習方式縮短國際數位落差之成效。
本研究以個案研究整理歸納出學校、非營利組織、學生參與接續性國際服務學習方案之動機、接續性國際服務學習方案可以如何縮短國際數位落差，探討社會資本與服務學習的關係，並給予欲推行接續性國際服務學習方案之組織或單位規劃時，內容依據準備、服務、後製三階段做參考，各階段要點如下：
1. 準備階段：海外服務學習營的舉辦、人員招募、行前培訓、服務內容設計、其他任務相關事宜與後製活動的先行規劃；
2. 服務階段：服務任務的延續(持續)方式、合作單位的拓展、任務進行方式的影音紀錄、後製素材的收集、反思會議的紀錄；
3. 後製階段：成果發表會、後製活動、傳承與經驗分享、結案的製作、感謝狀的製作與媒體的報導。

關鍵字

服務學習 ； 數位落差 ； 國際志工 ； 社會資本

並列摘要

In today, technology is around everywhere and changes rapidly. It’s also the result of making gap with others for some people. “Digital Divide” is emerged, especially in developing countries.”Service Learning” is not only an effective method of education, also the one of way to reduce digital divide. In the Service-Learning programs, the concept of sustainability or sustainable development is more and more important. This study uses continue to overseas the Service Learning program - Overseas Volunteer Project of CYCU for Cambodia to explore Effectiveness of service learning of reducing the international digital divide.
This study uses the case study to summarize schools, non-profit organization and students participate in continue to overseas the Service Learning program’s motivation, continue to overseas the Service Learning program can do to reduce the international digital divide, what’s relationship between Social Capital and Service Learning and gives some advice in Preparation, Service and Post-production to the organization which want to plan to do continue to overseas the Service Learning program, the contant as follows：
1. Preparation：to hold overseas service learning camp, recruitment, pre-training, to design services, to prepare other related task and to plan post-production.
2. Service：the model to continue service, the cooperation expand, the record of video and audio of service implement, to collect post-production material and to record the reflect meeting.
3. Post-production：Presentation, post-production activities, heritage and experience sharing, closed report, to make appreciation and media reports.

並列關鍵字

International Volunteer ； Social Capital ； Service Learning ； Digital Divide

參考文獻

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