新住民子女之文化資本對國語文學習效能感之研究

A Study of Culture Capital Effect on the Chinese Learning Efficacy of New Immigrant Children

張志維(Chih Wei Chang)

指導教授 ： 林松柏

國立暨南國際大學/教育學院/教育政策與行政學系/博士(2021年)

https://doi.org/10.6837/ncnu202100217

摘要

由於臺灣新住民子女逐漸增加，本研究透過不同文化資本與學習投入的影響，探討新住民子女國語文學習效能感。本研究採用臺灣學生學習成就評量2015年資料庫（Taiwan Assessment of Student Achievement, 簡稱TASA），透過資料採礦與模糊統計，探討新住民子女之不同文化資本與國語文學習投入之現況，與國語文學習效能感之關係。本研究發現：
一、文化資本豐足及學習投入佳，對國語文學習效能感有正向影響。
二、學習投入對於新住民學生的國語文學習效能感影響最大。
三、對非新住民學生而言，非物質文化資本是影響國語文學習效能感的重要因素。
根據結果，本研究針對教育行政機關、教育工作者、家長、研究人員提出建議，作為發展新住民學生的國語文學習效能感之參考。

關鍵詞：新住民子女、文化資本、國語文學習效能感

關鍵字

新住民子女 ； 文化資本 ； 國語文學習效能感

並列摘要

Due to the number of new immigrant children is growing rapidly in Taiwan, this study used the culture capital effect and learning engagement to explore Chinese learning efficiency of new immigrant children. This study used the 2015 Taiwan Assessment of Student Achievement (TASA) database to explore the current situation of the different cultural capital and Chinese learning engagement of new immigrant children, and the relationship with Chinese language learning efficacy through data miming and fuzzy statistics. The study of this study are as following:
1. Abundant cultural capital and good learning engagement had a positive impact on Chinese learning efficiency.
2. Learning engagement had greatest influence on Chinese learning efficiency of new immigrant children
3. For non-new immigrant children, Intangible cultural capital was an important factor influencing Chinese language learning efficacy.
Based on the above conclusions, this research proposed suggestions targeting educational administrators, schools, teachers, and future researchers to enhance Chinese learning efficiency of new immigrant children.

並列關鍵字

new immigrant children ； culture capital ； Chinese learning efficiency

參考文獻

一、中文部分

內政部（1999）。外籍新娘生活適應輔導實施計畫。作者。

內政部（2003a）。外籍配偶生活適應輔導實施計畫。作者。

內政部（2003b）。外籍與大陸配偶照顧輔導措施。作者。

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