現代禮俗文化融入華語文教學之研究

A Study of Integrating Chinese Etiquette, Manners and Culture into the Language Curriculum

趙凡崴(Fan-Wei Chao)

指導教授 ： 齊婉先

國立暨南國際大學/人文學院/華語文教學研究所/碩士(2014年)

https://doi.org/10.6837/NCNU.2014.00225

摘要

華語文教學領域之中，文化教材的主題選擇多在大文化（Big C）而非小文化（Little C），然而小文化卻是了解華人生活與人際交往直接相關的重要線索，禮俗文化即是符合中國人生活模式脈絡的小文化。因此，本文以禮俗文化為探索目標，從古今資料中節選十二大禮俗主題，以語用學的觀點切入，具體提出華語禮俗文化教材編寫方向，並以此實際進行教材編寫和教學嘗試。

關鍵字

禮俗 ； 跨文化 ； 對外華語教學 ； 文化教材 ； 教材編寫

並列摘要

In Mandarin Learning (CSL/CFL)territory, the topics of culture are mostly chosen from ‘‘Big Culture’’(Big C) rather than ‘‘Little culture’’(Little c). However, ‘‘Little c’’ is an important clue for foreign learners to learn to understand the way of Chinese interpersonal communication and Chinese life style. The Culture of Li-Su(Chinese etiquette, manners and culture) is a kind of Little c which is conformed with Chinese life mode systems. With this reason, the research aim of this paper has chosen to be ‘‘Li-Su’’. In this paper, it suggests twelve topics of Chinese Li-Su from analyzing all-time papers and books, using the theories of the Pragmatics of Communication to prove this idea and the principles to write the teaching materials of teaching Chinese Li-Su. Finally, the researcher also uses the results of this study to write Lesson one to three of Li-Su Students’ Book and made a teaching experiment of it.

並列關鍵字

Mandarin teaching ； Chinese Etiquette ； Manners ； teaching material of Chinese culture

參考文獻

一、專書

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