現代漢語「到」之教學語法

邊琯植(Kwan-Sik Byun)

指導教授 ： 鄧守信

國立臺灣師範大學/國際與僑教學院/華語文教學研究所/碩士(2006年)

摘要

現代漢語「到」之教學語法初探
─ 以韓籍學生為列 ─
現代漢語「到」字是表達「終點」（goal）時所經常使用的詞素（morpheme），本文將現代漢語「到」依據詞類分成「動詞」、「介詞」與「動助詞」等三類。
動詞「到」屬於不及物變化動詞，它在句子裡擔任主要動詞時支配「受事」（patient）名詞，並且還可以帶表示「終點」（goal）的名詞。動詞「到」表示擔任「客體」的受事名詞會與擔任「地標」的終點名詞接觸（contact）。
關於介詞「到」的詞類劃分問題，有許多學者早就進行了熱烈的討論了。「到」也不是例外，語言學家還在爭論有關「到」的詞性劃分問題。主要爭論內容是「NP1＋到＋NP2（goal）＋VP」與「NP1＋V＋到＋NP2（goal）」句式結構中的「到」是否介詞。本文以介詞的句法特點為標準，將「NP1＋到＋NP2（goal）＋VP」與「NP1＋V＋到＋NP2（goal）」句式結構中的「到」歸納為介詞，介詞「到」在句中擔任引介終點格的任務，介詞「到」不但可以引介空間終點以及時間終點，還可以引介心理或抽象的終點。
過去許多研究者將動詞後置的「到」視為補語，本文將動詞後置的「到」分成介詞與動助詞。所謂的動助詞指的是動詞之後的詞，表示動作勢力對客體所產生的影響。身為動助詞的詞義因逐漸虛化而脫離實詞義，仍保留的部分語義，即說明該動作勢力所產生的作用或狀態。動助詞「到」位於動詞後面表示動作完結。此外，與目標動作動詞連用，還可以表示動作達成目標。與受詞動作動詞連用之後，可以表示偶然性以及被動。
接著，透過漢韓對比分來預測和解釋現代漢語「到」對韓籍學生可能產生的困難。最後，藉由本文現代漢語「到」的語義和結構分析內容、漢韓對比分析結果提出「到」的教學排序。

關鍵字

到 ； 介詞 ； 動助詞 ； 教學語法 ； 對比分析