現代漢語「像」詞之語法結構、語義分析與教學語法

The syntactic structure, the semantic analyses and the pedagogical grammar of the Mandarin word "xiang4"

廖灝翔(Liao Haoxiang)

指導教授 ： 鄧守信博士

國立臺灣師範大學/國際與僑教學院/華語文教學研究所/碩士(2000年)

摘要

本篇論文的目的在於探討現代漢語「像」詞的語法結構、語義分析與教學語法。
第一章說明研究的動機、範圍、方法與限制。
第二章則是文獻探討，先對前輩們的心血做一回顧與說明，其中包括了有呂叔湘 (1983) 的「現代漢語八百詞」，劉月華 (1996) 的「實用現代漢語語法」，宋玉柱 (1984) 的「與『像』有關的幾個問題」，及郁李及李紹林 (1985) 的「關於『像』的詞性問題的討論」。提出質疑與抒發己見。
第三章是現代漢語「像」詞的語法結構，談到了現代漢語「像」詞的基本句型及「像」詞詞性探討。歸納出現代漢語「像」詞的十種基本句型及90%的「像」詞用法均為動詞。
第四章是現代漢語「像」詞的語義分析，除了提出現代漢語「像」詞的語義涵蓋範圍外，亦探討了「『像』詞的假設成份」、「『像』詞的英文對口詞」及「『像』與『好像』兩詞的區別」等問題。
第五章是現代漢語「像」詞的教學語法，試著將前面語言學部份的探討在教學語法上做一實踐的功夫。
第六章是總結與省思，說明結論與不足之處。

關鍵字

語法結構 ； 語義分析 ； 教學語法

並列摘要

無資料

並列關鍵字

syntactic structure ； semantic analyses ； pedagogical grammar

參考文獻

湯廷池 1994 〈如何研究華語詞彙的意義與用法—兼評國語日報辭典處理同義詞與近義詞的方式〉《第一屆世界華文教學研討會論文集》37-47

Grammar of Spoken Chinese》台北：學生書局。

陳玉華 2000 《漢語能願動詞「可以」之教學語法》碩士論文 台北：國立台灣師範大學華語文教學研究所。

黃宣範 1992 《漢語語法》（中譯本） Li, Charles N. & Thompson, Sandra A. 1982 （原著）《Mandarin Chinese: A Functional Reference Grammar》 台北：文鶴。

Lakoff, George. & Johnson Mark. 1980. Metaphors We Live By. The University of Chicago Press.