本論文從「搭配理論」的角度分析漢語程度形容詞「大、高、多、深、強」的語義,並收集病句,討論錯誤形成的原因,以應用於華語教學上。 第一章,簡述研究動機、研究範圍及限制、研究目的與架構,並界定何謂「程度形容詞」。 第二章,就各家和程度形容詞有關的理論學說進行討論,特別是「搭配理論」的意涵和特質。 第三章,從「由反義詞看基本語義範疇」、「和抽象名詞的搭配關係」等兩個角度出發來討論「大、高、多、深、強」的語義特徵。 第四章,以定語和謂語的語法功能和語法意義為基礎,對「大、高、多、深、強」進行個別語義的分析。 第五章,製作問卷並進行調查,藉由問卷的統計分析來了解外籍學生在學習「大、高、多、深、強」時可能出現的病句及其母語背景所帶來的影響。 第六章,分析各病句的類型,並進而擴及到教學方面的應用。 第七章,結語。討論未來之研究發展方向和本論文未及之處。