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後期中等教育階段青少年社會支持和英文科學業成就之關係:恆毅力與學習投入之序列中介效果分析
The Relationship between Social Support and English Academic Achievement among Upper Secondary Education Adolescents: The Sequentially Mediating Effects of Grit and Learning Engagement
陳思親(Chen Sz-Chin)
指導教授 :
陳慧娟
國立臺灣師範大學/教育學院/教育心理與輔導學系/碩士(2019年)
https://doi.org/10.6345/NTNU201900190
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社會支持
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恆毅力
;
英文科學業成就
;
後期中等教育階段青少年
;
學習投入
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English academic achievement
;
Grit
;
Learning Engagement
;
Social support
;
Upper secondary education adolescent
參考文獻
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