高職時期曾輟學女性之終止輟學與持續升學歷程探究

The Process of Vocational School Dropouts Returning to Study and Entering to University of Science and Technology

劉雅婷(Ya-Ting Liu)

指導教授 ： 簡美華

國立中正大學/教育學院/犯罪防治學系/碩士(2015年)

摘要

採生命史研究法，以立意取樣邀請五位女性進行二次深度訪談。探討高職時期曾輟學之成年女性，其高職輟學、復學後持續升學之歷程。
高職時期輟學因素非單一，環境適應、學習成就、人際互動與家庭皆相互影響之。輟學後，懷疑輟學決定、家人指責、親友關切、同儕人際和課業進度之壓力源似乎增多，而逃避策略、民間信仰、銷假去過和尋求協助，為其因應方式。復學因素呈多元性，體會升學重要性、環境轉換、社會網絡支持或精神靈性，增其轉變契機。復學後壓力源有課業進度、生涯目標和人際關係；正向學習經驗、人際網絡新機、主動蒐集資訊、勞動服務銷過或精神靈性，為復學後之因應策略。考量主流價值、社會網絡期望、自身興趣和盼回正軌，是持續升學之關鍵。
建議檢視高職輟學及復學之壓力源和其資源連結情形，以及個人之因應能力與生命韌性。實務工作上應提供輟學、復學和生涯選擇之輔導，與瞭解因應能力和資源之差異性。未來研究可針對精神靈性和輟學期間生活適應更深入研究之。

關鍵字

復學 ； 高職輟學 ； 成年女性 ； 因應 ； 持續升學

並列摘要

無資料

並列關鍵字

returning to schools ； vocational school dropouts ； adult women ； coping ； entering to university of science and technology

參考文獻

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