台南市國中生師生關係、同儕關係與異性交往態度之研究

A Study on the Relationship among Teacher-student Relationships, Peer Relationships and Attitudes toward Heterosexual Relationshipsof Junior High School Students in Tainan City

錢姿蓉(Zih-Rong Cian)

指導教授 ： 吳佳玲

台南應用科技大學/生活科技學院/生活應用科學研究所/碩士(2013年)

https://doi.org/10.6821/TUT.2013.00020

摘要

本研究旨在探討台南市國中生的師生關係、同儕關係與異性交往態度之相關性。研究採用問卷調查法進行資料蒐集，所使用的問卷為「師生關係量表」、「同儕關係量表」與「異性交往態度量表」，並以台南市八至九年級國中學生為研究對象，回收之有效樣本共計722份。以描述性統計、t考驗與皮爾森積差相關等統計方法進行資料分析。研究結果發現：
一、國中生的師生關係良好，並且在與老師相處時，最不會感覺到焦慮，並能感受到老師對自己的支持。其中女生較男生能夠感受到老師所給予的關心，且八年級的師生關係也優於九年級。
二、國中生的同儕關係良好，其中女生在友誼的同儕關係上比男生有較高的認同程度，且八年級的同儕關係也優於九年級。
三、國中生在異性交往態度上傾向較正向的認同程度且尊重對方。男女生對異性交往的態度上沒有明顯的差異，且八年級的異性交往態度也優於九年級。
四、國中生的師生關係、同儕關係與異性交往態度有一定程度的互相影響關係。
五、師生關係與同儕關係對國中生之異性交往態度均具預測力。

關鍵字

師生關係 ； 同儕關係 ； 異性交往態度

並列摘要

無資料

並列關鍵字

teacher-student relationships ； peer relationships ； attitudes toward heterosexual relationships

參考文獻

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參考文獻

ㄧ、中文部份