以貝氏網路為基礎之國中數學數位教材及電腦適性測驗之研發─以最大公因數與最小公倍數單元為例

林清煌(lin ching huang)

指導教授 ： 郭伯臣

亞洲大學/資訊學院/資訊工程學系碩士在職專班/碩士(2012年)

摘要

本研究以國中七年級數學領域「因數與倍數」、「最大公因數與最小公倍數」單元為例，研發可運用於教學及補救教學的數位指導教材，以及結合貝氏網路的電腦適性診斷測驗，並進行教學實驗，期能同時達到教學、診斷評量、補救教學的功能。
為探討數位指導教材使用之成效，將實驗對象分成實驗組與對照組以不同教學模式進行教學，實驗組使用本研究之數位指導教材，對照組使用傳統紙本教材，最後透過分析實驗所得之測驗資料，探討在教學、補救教學、電腦適性診斷測驗之成效，以及數位指導教材對於學生之補救教學成效的影響等問題。

關鍵字

最大公因數 ； 最小公倍數 ； 貝氏網路 ； 電腦適性診斷測驗

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無資料

並列關鍵字

greatest common divisor ； least common multiple ； Computerized Adaptive Diagnostic Test (CADT) ； Bayesian network

參考文獻

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