延伸閱讀
- 謝欣芸（2022）。探究幼兒對安東尼•布朗超現實圖畫書之感受與理解〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202201590
- 徐邦寧（2006）。牽起自然體驗與特教孩子之手-特教孩子在自然體驗活動中之學習反應初探〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716132557
- 曾淑賢（2019）。淺談在融合環境中對特殊幼兒執行功能之介入策略。桃竹區特殊教育，(33)，1-9。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000581-201907-202009100008-202009100008-1-9
- 梁可憲、王智弘（2019）。R.Steiner靈性科學觀點下幼兒生命的本質與發展。幼兒教保研究，(21)，39-57。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=1997468X-201901-201911070004-201911070004-39-57
- 許琇粧（2006）。進行幼兒觀察記錄歷程中之行動、省思與成長。教師之友，47(2)，10-21。https://doi.org/10.7053/TF.200604.0010