被引用紀錄
楊雅雯（2009）。焦點解決團體督導對高中職輔導教師之賦能內涵研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315155334
李永涵（2013）。全職實習新手諮商師重要督導經驗及其助益性與衝擊之探討〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0801201418035755
延伸閱讀
- 張淑芬、廖鳳池（2010）。受督導者知覺之諮商督導關係歷程及督導關係事件研究。教育心理學報，42(2)，317-337。https://doi.org/10.6251/BEP.20100222
- 蔡秀玲、陳秉華（2007）。受督者在諮商督導情境中的情緒覺察歷程研究。教育心理學報，38(3)，311-329。https://doi.org/10.6251/BEP.20070115
- 陳怡婷（2013）。督導歷程中受督導者個人議題的覺察與處理。諮商與輔導，(335)，17-20+40。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16846478-201311-201312300030-201312300030-17-20+40
- 張佳鈴、徐西森（2015）。受督者諮商困境及其受督討論歷程對督導關係發展影響之初探研究。諮商心理與復健諮商學報，(28)，93-118。https://doi.org/10.6308/JCPRC.28.04
- 陳思帆、徐西森、連廷嘉（2023）。受督導者督導情境焦慮量表之編製研究。教育心理學報，54(3)，537-562。https://doi.org/10.6251/BEP.202303_54(3).0002