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被引用紀錄
孫扶志（2003）。幼小銜接中課程與教學的問題與因應策略效果之研究〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719134933
陳怡君（2004）。台北縣市幼小教師與大班家長對幼小銜接之看法與作法〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200710533344
延伸閱讀
- 林姝吟、陳淑美（2017）。我國幼兒園實施融合教育之實務探討。臺灣教育評論月刊，6(2)，63-67。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201702-201702060013-201702060013-63-67
- 龔盈涵、鐘梅菁（2009）。幼稚園融合班個別化教育計畫實施現況之研究。特教論壇，(7)，1-17。https://doi.org/10.6502/SEF.2009.7.1-17
- 劉佳蕙（2008）。幼稚園與國小以“發展模式”做銜接之調查研究。幼教研究彙刊，2(1)，55-78。https://doi.org/10.6603/JECE.2008.2.(1).3
- 李進霖（2003）。探究「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定及教育實習辦法」兼論中小學教師證照制度的改進之道。學校行政，(25)，89-108。https://doi.org/10.6423/HHHC.200305.0089
- 劉容容（2005）。我國實施國民中小學師資合流培育課程之可行性研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-2107200514093100