若您是本文的作者，可授權文章由華藝線上圖書館中協助推廣。
被引用紀錄
陳慧青（2004）。幽默式創意數學教學對國中生數學學習成效與創造力之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200713180002
劉文靈（2009）。幽默日記方案對國小中年級學生幽默感與幽默風格之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315152368
江雅真（2009）。國中生知覺導師幽默感、管教方式對班級氣氛與學習動機之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315153908
延伸閱讀
- 邱連煌（2002）。教室幽默：讀書聲夾歡笑聲(下)。國教新知，48(4)，80-95。https://doi.org/10.6701/TEEJ.200206_48(4).0010
- 周思慧（2019）。中等教育階段就讀普通班聽覺障礙學生幽默風格、嘲笑風格與心理健康之相關研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU201900113
- 賴玉芳（2011）。提升國中生幽默識讀能力之實驗研究〔碩士論文，國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU.2011.00645
- 俞秋豔（2018）。好笑就不反感了嗎？幽默置入的效果研究——以網絡自製節目「奇葩說」為例〔碩士論文，國立政治大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6814/THE.NCCU.COMM.039.2018.F05
- 卓芳宇（2013）。中文版《讀者文摘》之笑話研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0801201418034909