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被引用紀錄
陳慧青（2004）。幽默式創意數學教學對國中生數學學習成效與創造力之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200713180002
劉文靈（2009）。幽默日記方案對國小中年級學生幽默感與幽默風格之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315152368
王建雅（2010）。八向度幽默風格量表之發展暨其與自尊、人格特質、依附風格關係之探討〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315185149
延伸閱讀
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- Lu, C. C. (2017). 笑話為何好笑？笑話的語意學機制及心理學解釋 [master's thesis, National Tsing Hua University]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-0401201816033944
- 周思慧（2019）。中等教育階段就讀普通班聽覺障礙學生幽默風格、嘲笑風格與心理健康之相關研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU201900113
- 俞秋豔（2018）。好笑就不反感了嗎？幽默置入的效果研究——以網絡自製節目「奇葩說」為例〔碩士論文，國立政治大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6814/THE.NCCU.COMM.039.2018.F05
- 卓芳宇（2013）。中文版《讀者文摘》之笑話研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0801201418034909