淺談幼兒園在地文化課程設計

陳淑琦 ； 鍾雅惠

《國教新知》 60卷4期 (2013/12) Pp. 41-48

https://doi.org/10.6701/TEEJ.201312_60(4).0004

摘要

本文是根據幼兒園教保活動課程暫行大綱強調幼兒與生活環境互動，形塑幼兒心智能力為核心，顧及幼兒全人發展及其所處文化環境的價值體系兩層面，規劃幼兒學習的領域與能力的理念做出發點，透過目的（目標）、選材與組織（主要是以統整性課程為例）簡介幼兒園如何設計在地文化課程。

關鍵字

幼兒園 ； 在地文化 ； 統整性課程

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