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【下載完整報告】國民法官、工作與心理健康成熱門研究議題?熱門研究焦點一次看!
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由國民中小學課程目標看-「自然與生活科技」學習領域之教學與教材
The teaching and teaching material of 「Science and Technology」 learning domain
陳文典
《科學教育月刊》
231期
(2000/06)
Pp. 40-42
https://doi.org/10.6216/SEM.200006_(231).0011
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范綱正(2011)。
數位遊戲式學習融入自然領域對國小三年級低成就學童補救教學成效與態度之影響
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2011.00465
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DOI
廖婉伶(2018)。
非正規教學教材轉化成正規教學教材評估之研究
〔碩士論文,國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU201800689
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DOI
徐慧萍(1999)。
國中STS模組開發與教學研究--(1)除濕劑(2)保鮮膜
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719095591
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Google Scholar
羅毅峰(2001)。
STS理念融入基礎物理網路教學學生學習興趣之探討
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719113580
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李宜臻(2001)。
國中「自然與生活科技」學習領域教師課程設計能力之研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1904200711543246
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