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從數理課程改革的趨勢談師資培育的因應之道
Implications of recent trends of science curriculum reforms on science teacher education
郭重吉(Chorng-Jee Guo)
《科學教育月刊》
231期
(2000/06)
Pp. 83-88
https://doi.org/10.6216/SEM.200006_(231).0022
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高基發(2005)。
網路討論對於資訊科教學學習動機及單元評量影響之研究—以台北市某國小高年級為例
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2005.00733
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DOI
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〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200900066
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陳茹玲(2011)。
國小自然科教師發展科技學科教學知識 之個案研究 —以「一起來賞月」單元為例—
〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/CYCU.2011.00145
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DOI
曾賢屹(2010)。
整合資訊科技融入協同教學以發展國中科學教師PCK之研究
〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/CYCU.2010.00578
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DOI
徐慧萍(1999)。
國中STS模組開發與教學研究--(1)除濕劑(2)保鮮膜
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719095591
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