- 期刊
以類比進行自然科學統整教學－「氣團與天氣」臨床教學經驗談
Science integrated teaching with analogy-My clinic experience in teaching "Air masses & weather"
被引用紀錄
簡邦宗（2007）。類比來源與類比目標之領域接近性對科學文章閱讀理解之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0204200815535806
賴俊文（2010）。探討建模教學對於八年級學生學習物質粒子概念之學習成效與建模能力之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315213622