摘要
本文從整合的角度，將歐氏平面延伸(Extended plane)，將點、線、圓視爲一體，討論兩圓之公切圓圓心軌跡，並以GSP將延伸的部分結果作動態的呈現，可協助學生整體地理解兩圓關係及其公切圓、公切線，並能完整地觀察各類圓錐曲線及其變化及退化情形，這也是GSP等動態軟體程式，不可多得的功能。
關鍵字
無資料被引用紀錄
賴宜岑（2012）。七年級學生形成多邊形內角和一般化解題公式的探究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201200508
楊子賢（2011）。幾何動態軟體融入教學的模式對國中學生學習平行四邊形的影響研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/CYCU.2011.00021
翁立衛（2006）。動態幾何軟體與幾何解題之問題表徵、過程及反思行為之個案研究〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716141054
羅成婷（2012）。運用GSP軟體融入國小幾何面積教學成效之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315311109