被引用紀錄
賴妙宣（2013）。融入科學遊戲的教學對不同認知風格九年級學生問題解決能力之影響〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201300526
蔡文玉（2012）。創造性問題本位遊戲教學對六年級學生科技創造力的影響〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201200425
梁美麗（2012）。幼兒科學遊戲課程：以「水的三態變化」為例〔碩士論文，朝陽科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0078-1511201214174296