被引用紀錄
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吳曉青（2016）。Google Classroom融入5E模式對學生的興趣影響之行動研究─以七年級自然與生活科技為例〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201600404
歐姿妤、李書芬、李志偉（2021）。運用情境興趣多元教學策略於專科學生化學官能基學習－以植物精油化學成分應用為例。全球科技管理與教育期刊，10(2)，1-17。https://doi.org/10.6617/GTME.202106_10(2).0001
林昌臻（2020）。以認知—情感多媒體學習理論分析虛擬實境教學應用於技術型高中汽車美容之學習保留相關研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202000723
魯盈讌、林煥祥、林福來、洪瑞兒（2022）。探討科學探究文創工作坊提升高中職學生科學探究自我效能之差異與預測力。教育科學研究期刊，67(4)，177-219。https://doi.org/10.6209/JORIES.202212_67(4).0006