被引用紀錄
王成元（2012）。以認知診斷模型分析台灣與亞洲四國（地區）八年級學生在TIMSS 2007的數學學習成就表現：以DINA模型為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315264726
延伸閱讀
- 曹博盛（2013）。TIMSS 2007臺灣八年級學生的數學成就及其相關因素之探討（下）。科學教育月刊，(356)，2-21。https://doi.org/10.6216/SEM.201303_(356).0001
- 楊文金（2016）。TIMSS 2011臺灣八年級學生的科學成就及其相關因素之探討(III)。科學教育月刊，(389)，2-19。https://doi.org/10.6216/SEM.201606_(389).0001
- 李哲迪（2013）。TIMSS 2007臺灣八年級學生的科學成就及其相關因素之探討（中）。科學教育月刊，(361)，2-14。https://doi.org/10.6216/SEM.201308_(361).0001
- 李哲迪（2013）。TIMSS 2007臺灣八年級學生的科學成就及其相關因素之探討（下）。科學教育月刊，(362)，2-21。https://doi.org/10.6216/SEM.201309_(362).0001
- 李哲迪（2013）。TIMSS 2007臺灣八年級學生的科學成就及其相關因素之探討（上）。科學教育月刊，(360)，12-27。https://doi.org/10.6216/SEM.201307_(360).0002