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提升國小一年級學童科學思考能力之教學設計
Teaching design for enhancing first grade students' sciencetific thinking
謝甫佩(Fu-Pei Hsieh)
;
王怡雅(Yi-Ya Wang)
《科學教育月刊》
385期
(2015/12)
Pp. 32-40
https://doi.org/10.6216/SEM.201512_(385).0003
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延伸閱讀
陳怡慧(2011)。
探究取向教學對國小一年級學童問題解決能力及學習成就之研究
〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201100440
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國小學童科學創造力成長歷程之縱貫性分析
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蔡俊彥、黃台珠、楊錦潭(2008)。
國小學童網路論證能力及科學概念學習之研究
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林美馨、楊芳瑩(2011)。
由認識觀發展的角度探討國小學童對科學探究過程之看法
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(6),531-548。https://doi.org/10.6173/CJSE.2011.1906.03
謝甫宜、洪振方(2009)。
To develop Teaching Play for Science Understanding Model and teaching reflection
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屏東教育大學學報-教育類
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(33),233-266。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20161013002-200909-201610210015-201610210015-233-266
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