聽障兒童的說話問題

鍾玉梅

《聽語會刊》 10期 (1994/12) Pp. 72-79

https://doi.org/10.6143/JSLHAT.1994.12.08

摘要

靈敏的聽覺是學習語言必須具備的要件之一，以能正確的辨別語音和詞句，並從中學習、認識語言的各項要素，而能妥善的應用出來達成溝通的目的。聽障兒童被剝奪了聽取他人說話的機會，文無法有效監聽自己的話語，對語言的學習便困難重重，必須花更多的時間、心力、與其他相關人員或儀器的幫助，才能學得語言，但所表現的語言形式卻往往不盡理想，降低了溝通的效果。做為一個相關人員，暸解聽障兒童可能面對的問題，及早給予適當的幫助，可避免或減輕其問題，而能與他人達到較良好的溝通。事實上，隨著時代的進步，科枝的日新月異，以及觀念的改變，許多聽障兒很早便被診斷出來，及時配戴適當的助聽系統，加上父母及相關人員的協助，聽障兒童的溝通能力，尤其說話溝通方面的進步，與多年之前已不可同日而語了。