政治教育的課程內容─高中階段的探討

The Curriculum Contents of Political Edcuation for High School Students

董秀蘭(Shiow-Lan Doona)

《公民訓育學報》 4期 (1995/06) Pp. 375-386

https://doi.org/10.6231/CME.1995(4)16

摘要

政治教育是發展足以勝任政治領域中之思考和行動能力的過程，其目的主要有二：一、培養受教者適宜的民主政治態度和價值，包括使其知覺可以透過參與公共事務的決策過程來掌握自己的生活，以及選擇解決爭議與問題的適當手段等；二、提供採取政治行動所需的知識、資訊和技能，使受教者可以有效地參與民主的決策過程。上述目的的達成，有賴於良好的課程設計，本文即從此一觀點，探討高中階段的政治教育課程內容。文中將高中階段的政治教育課程內容區分為知識（包括命題的知識、實際的知識和理解力）、技能（包括智力的技能、溝通的技能、行動的技能）和態度與程序價值三大層次，並據以分析檢討現行教科書的窄化、灌輸式傾向，最後提出改進的建議，俾供參考。