台北市高中職學生現代公民性及其家庭因素之研究

A Study of the Modern Civic Traits and Family Factors of Taipei's High School and Vocational School Students

黃景裕(Chin-Yu Huang)

《公民訓育學報》 4期 (1995/06) Pp. 433-457

https://doi.org/10.6231/CME.1995(4)19

摘要

本研究旨在確認現代公民所應具備的特質，並了解目前高中職學生在這些特質方面的表現，以做為改進公民教育的參考。本研究實得之有效樣本數計1706人。採研究者自編之『現代公民性量表』，探討家庭因素各變項與現代公民性之關係。調查所得資料，經統計方法進行各項考驗，結果獲得以下結論：（一）高中職學生之現代公民性傾向於正向的反應；（二）不同性別及不同年級之高中職學生其現代公民性達顯著差異水準；（三）高中與高職、公立與私立學校、不同家庭社經地位之學生，其現代公民性均未達顯著差異；（四）高中職學生家庭政治化程度及管教方式與現代公民性，呈顯著正相關；（五）家庭政治化程度、家庭管教方式、性別及年級等四個變項，對現代公民性具有顯著預測力。根據本研究主要之發現，提出以下建議：（一）釐清公民教育的真義，充實公民教育的內涵與評量；（二）強化家庭教育之功效，提倡民主之家庭教養方式；（三）成立公民教育研究發展中心，負責公民教育之長期研究、計畫、及推廣。