文化教育與公民教學－國中公民與道德科文化教材初探

文化是人類賴以圖生存，求發展的工具。為塑造理想社會公民的品德，涵泳公民的性格，世界各國無不重視文化教育，並將之融入於公民相關課程內。本文首先簡述公民教學的主題；其次，基於他山之石，可以攻錯，探討美國及日本初中階段文化課程的現況；再次，針對我國國中公民與道德科文化教材進行評析；最後，提出具體建議。此值新課程標準頒定，教材即要重新編寫，深切期盼教育當局能編寫出一套符合青少年身心發展、與學生實際生活經驗結合，並有助於涵育公民性格的文化教材，以落實公民教育的成效；也誠盼在邁入二十一世紀之際，能塑造出懂得容忍並尊重他人，具有前瞻性與國際觀的世界公民。