被引用紀錄
陳怡伶（2011）。台灣與中國意識在國中歷史教科書中的角逐—以台灣歷史為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315221612
賴文婷（2011）。老子「常無有」哲學之教育蘊義〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315234091
延伸閱讀
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- 謝金枝（2021）。學習評量知覺的探究：以臺灣的教育學院師生為對象。台灣教育研究期刊，2(1)，137-170。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20220316001-202101-202203240014-202203240014-137-170
- 葉俊巖、程毓明、羅希哲、石儒居（2018）。臺灣地區Maker教育實證研究之分析。臺灣教育評論月刊，7(5)，180-188。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201805-201805180011-201805180011-180-188
- 謝義鄉（2020）。臺灣教育素養競合力的培育與設計實務。台灣教育，(724)，13-24。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166482-202008-202008190008-202008190008-13-24