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大學校院教師參與數位學習發展的障礙因素、誘因與獎勵機制之研究
陳姚真
《台灣教育》
629期
(2004/10)
Pp. 15-19
https://doi.org/10.6395/TER.200410.0015
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張連菊(2010)。
大專教師教學科技之應用與影響因素調查研究:以北部某私立大學為例
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2010.00518
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DOI
黃美蘭(2008)。
大專院校生數位學習準備度指標之建立
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2008.00390
Airiti Library
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DOI
林俊呈(2009)。
科技大學教師參與數位學習教學之障礙因素研究
〔碩士論文,國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6841/NTUT.2009.00294
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DOI
莊博雅(2009)。
大學教師對數位學習態度之研究-以X大學為例
〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200900460
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DOI
許維蓉(2007)。
大學工科教師對成果導向認證制度之態度研究
〔碩士論文,國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-0207200917345040
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