透過您的圖書館登入
IP:18.222.115.179
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:18.222.115.179
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
國語低成就學童之生字學習:部首歸類與聲旁歸類教學效果之比較
陳靜子
《中華民國特殊教育學會年刊》
85年度
(1996/12)
Pp. 304-305
引用
分享
收藏
全文下載
延伸閱讀
廖晨惠、黃忻怡、曹傑如、白鎧鋕(2012)。
國小低年級學童聲韻覺識、聲旁表音覺識、造詞能力、斷詞能力、與中文閱讀之縱貫性研究
。
測驗統計年刊
,
(20),31-65。https://doi.org/10.6773/JRMS.201212.0031
莊雍純(2016)。
聲旁表音多媒體教學輔助軟體提升國小中年級低識字量學童識字能力之成效
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202203796
黃秋霞(2017)。
多重成分識字教學對提升低年級識字困難學童的注音與國字學習成效
。
特殊教育與復健學報
,
(33),29-52。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=15633586-201706-201709010006-201709010006-29-52
林素貞(1998)。
相似字與非相似字呈現方式對國小一年級國語科低成就學生生字學習效果之比較
。
特殊教育與復健學報
,
(6),261-277。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=15633586-199806-201310010040-201310010040-261-277
簡君婷(2017)。
字母拼讀教學法與K.K.音標教學對提升國中身心障礙資源班學生英語字彙認讀能力之比較研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202203137
篇名與作者
延伸閱讀
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明