次級分析在特殊教育研究上的意義與應用

Secondary Analysis in Special Education Research

張萬烽

《中華民國特殊教育學會年刊》 100年度 (2011/12) Pp. 105-125

https://doi.org/10.6379/AJSE.201112.0105

摘要

在社會科學研究中，次級分析提供研究者一個節省時間、經費、人力的機會，來進行某個議題的瞭解與探討，而隨著資訊流通和統計方法的日新月異，使得次級分析的運用更為廣泛與多樣，教育資料庫的發展即是一例，在特殊教育中，常囿於樣本人數太少和樣本群體特質殊異而使研究受到侷限，如何運用次級分析對於特殊教育研究而言，似乎仍有待認識與推廣，本文即針對次級分析的意義與對特殊教育的啟示加以探討，並針對未來運用提出建議，以供參考。

關鍵字

次級分析 ； 特殊教育 ； 教育資料庫