延伸閱讀
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- 賴暄頤（2010）。探討互動式電子白板教學與直接教學對中度智能障礙學生分數學習成效差異之研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/CYCU.2010.00026
- 黃意茹（2022）。圖卡交換系統結合共享式注意力策略之溝通方案對增進無口語自閉症學生社會互動行為之成效〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202201442
- 藍婕寧（2021）。融入平板電腦於書寫策略教學對書寫困難兒童之書寫表現成效之研究〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-2412202116154310