被引用紀錄
洪瑋婷（2005）。天主教中學輔導教師專業角色發展歷程與輔導工作現況之探究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200718272923
郭秝語（2012）。焦點解決督導對高中職輔導教師輔導自我效能內涵之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315274916
延伸閱讀
- 賴俊憲（2016）。探討高中生的問題解決能力與學習投入-以台北市立育成高中環境服務學習為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202204035
- 辛明珍（2015）。高中優質化輔助方案成效之個案研究：以國立中興高級中學為例〔碩士論文，國立暨南國際大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6837/NCNU.2015.00110
- 胡昱倫（2016）。高中職輔導工作之倫理省思。諮商與輔導，(368)，50-53。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16846478-201608-201608190006-201608190006-50-53
- 蔡枳松（2016）。從實務上探討高級中等學校如何加強課業輔導及補救教學。臺灣教育評論月刊，5(11)，95-101。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201611-201611030012-201611030012-95-101
- 柯進雄（1983）。國民小學輔導活動的基本觀念與做法。師友月刊，(188)，24-26。https://doi.org/10.6437/EM.198302.0024