Aplicacioin del Video en la Enseñanza de Cultura-una Propuesta Desde la Perspectiva Comunicativa

錄影帶在文化教學上之應用

毛蓓雯

《文藻學報》 9期 (1995/03) Pp. 125-143

https://doi.org/10.7085/WJ.199503.0125

摘要

語言教學不能離開實際生活，然而傳統式教學卻著重文法部分，有鑒於傳統語言教學和現實嚴重脫節，故目前西語教學普遍採用之溝通式教學法則更著重情境對話，使語言與文化之結合更形緊密，尤其是所謂〝次文化〞或生活文化，如風俗、日常習慣、禁忌等，都是語言教學不可或缺的部分，惟目前大部分外語教師皆為本國籍，文化隔閡的問題實屬無可避免，因此如何突破文化隔閡則為當前語言教學的一大重要課題。其具體辦法，除了教師本身加強進修外，錄影帶則可做為一有效的工具。本文旨在提供西語教師一些常用的錄影帶，依其種類性質靈活運用，並舉例說明供做參考，期使現有之錄影帶發揮最大之效用。