全球化下的西藏佛教僧教育

本文分成七小節，亦即一、前言：定義全球化是爲了製造「世界社會」，認爲全世界是逐漸成爲相互依存的總體過程；而國際化是對全球化過程的態度。二、拉卜楞寺的僧教育：顯教的五大論、十三學級是至今格魯派各大寺院的履修課程；三、各學級修業內容；四、學習方法與學位取得：這裡較詳細地敘述一年當中學期內與學期外的具體內容，以及獲得學位的情形；五、拉卜楞寺的五個密教學院，這在其他宗派也一樣擁有；六、甘肅省佛學院的課程安排：本文分析幾份課程表以透視具有現代化意義的佛學院教育；七、結語。以一九五九年三月爲界限，西藏佛教的僧教育有了某種程度的變革，這在全球化之下是不得不做的突破與適應，但是由於西藏佛教寺院向來有講苑和修苑的部分，故其傳承未曾中斷；在全球化當中，吾人相信它是經得起考驗，仍將繼續帶領有情眾生開啟智慧之門。