被引用紀錄
顏郁欣（2000）。台北市立國民中學生活科技教室空間與設備之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719103345
高頌洲（2001）。高級中學生活科技教室空間與設備規畫準則之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719112567
魏嘉新（2004）。模組化概念運用於教學設備設計之研究—以生活科技教學示範桌設計為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200710422800
延伸閱讀
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- 方崇雄（1994）。面對生活科技新課程做好科技教室的規畫工作。中學工藝教育，27(4)，1-1。https://doi.org/10.6232/IAD.1994.27(4).1
- 陳秀雄（2002）。科技教學活動的設計探討。生活科技教育，35(7)，17-19。https://doi.org/10.6232/LTE.2002.35(7).4
- 游光昭（1998）。科技教室規劃的需求評估與檢核。中學工藝教育，31(1)，10-14。https://doi.org/10.6232/IAD.1998.31(1).3
- 陳威志（1998）。淺談科技教室設施規劃的考量因素。生活科技教育，31(8)，2-6。https://doi.org/10.6232/LTE.1998.31(8).2