延伸閱讀
- 黃淑玲（2018）。馬來西亞中小學新課程內涵分析。課程與教學，21(3)，29-58。https://doi.org/10.6384/CIQ.201807_21(3).0002
- 魏炎順（1998）。馬來西亞中小學“生活技能”課程及其意涵。中學工藝教育，31(4)，2-11。https://doi.org/10.6232/IAD.1998.31(4).2
- 黃嘉勝、魏炎順、高文民（1998）。馬來西亞中小學工藝／科技教育之研究。國民教育研究集刊，(6)，81-113+115。https://doi.org/10.7038/BREE.199812_(6).0005
- 林美燕（2013）。馬來西亞華文獨立中學高中學生核心能力指標建構之研究〔博士論文，國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6841/NTUT.2013.00533
- 黃嘉勝（1999）。馬來西亞工藝／科技教育師資培育制度之研究。國民教育研究集刊，(7)，53-80。https://doi.org/10.7038/BREE.199912_(7).0003