被引用紀錄
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黃郁文（2015）。台北市國小低年級學生家長參與學生學習及學生學習適應之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.01018
李漢妮（2015）。旱田中耕耘-一位成功的高級職業進修學校初任教師之班級經營個案研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.01002
陳雅鈴（2015）。歐盟語言教育政策對法國之影響〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00162
詹麗娟（2014）。國小教師對零體罰政策認知與因應方式〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.00885
延伸閱讀
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- 周艷伶（2011）。評估學生自願使用e-portfolio對於提高課程表現的成效－以國立中央大學為例〔碩士論文，國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-1903201314431815
- 陳盈秀（2007）。OECD與APEC諸國總體生產效率與總要素生產力之研究 ─ 共同邊界函數之應用〔博士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2007.00647
- 楊瑩（2011）。以學生學習成效為評量重點的歐盟高等教育品質保證政策。評鑑雙月刊，(30)，27-34。https://doi.org/10.6445/EB.201103.0027
- 彭開琼、胡榮員（2017）。OECD國家教育績效研究：以PISA為例。績效與策略研究，14(1)，47-68。https://doi.org/10.6736/JPSR.201703_14(1).0003