被引用紀錄
周嘉芬（2017）。公民行動取向「學習權」議題之課程實施歷程與成效—以「上學礙．愛上學」方案為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2017.00767
陳新姬（2017）。應用體驗學習提升低年級學童環境覺知之研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2017.00571
藍雅芸（2016）。問題解決能力、自我效能、合作學習滿意度與學習成效關聯性之研究－以淡江大學教育科技學系專題導向課程為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2016.00029
呂明英（2017）。翻轉教室學習成效之後設分析〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201700383
陳于倩（2013）。以英語圖像故事記憶模式提升國小五年級英語低成就學生字詞學習成效之補救教學應用研究〔碩士論文，朝陽科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0078-2712201314043499