被引用紀錄
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朱浩平（2015）。MOOCs網站使用性評估之研究-眼動資料探討〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00647
陳育捷（2015）。翻轉教室對於國中學生數學學習成效與態度影響之行動研究──以一元一次方程式為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00537
葉國毅（2015）。MOOC使用者人格特質與其完成率之相關性〔碩士論文，國立中央大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0031-0412201512045586
林子欽（2016）。大規模網路開放課程(MOOCs)的商業模式分析〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-0901201710380908
延伸閱讀
- Chen, C. H. (2018). MOOC知識地圖與課程素材自動對應系統 [master's thesis, National Tsing Hua University]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-1803201914472786
- 曾婉頤（2014）。類YouTube MOOCs平台之設計與實作〔碩士論文，國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0006-1308201421083500
- 林思妤（2017）。不同認知風格的大學生在MOOCs教學網站上使用者經驗的差異〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-0203201707510700
- 林姝吟（2016）。數位學習平台課程規劃之可用性研究─以Moodle教學平台為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-0808201615041700
- 何榮桂（2014）。大規模網路開放課程（MOOCs）的崛起與發展。台灣教育，(686)，2-8。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166482-201404-201405120027-201405120027-2-8