摘要
數位典藏的概念自美國推動美國記憶(American Memory)後，各國如日本、英國也隨之而起，而臺灣也開始數位典藏計畫建制，從民國九十一年到現在也有七年了，成果豐富，但仍然有許多人不明白數位典藏的意義以及它的加值應用。其實數位典藏的應用多元化，但數位典藏最重要的是「數位學習」這個項目的應用，也因爲它超越許多傳統的限制，例如它讓不同年齡層與需求的學習者可以根據自身發展終身學習，沒有時間與空間的拘束，讓它受各國重視。所以本文藉由瀏覽故宮的e-學園、各式主題網站如追索浙派、古地圖攬勝、米芾的書畫世界等，來使大家了解數位典藏背後的意義，不僅保存古物，更要讓它栩栩如生，恢復生命。
延伸閱讀
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